学院动态

  • 为切实加强学院教育教学管理,2024年5月7日,我院在测试楼B613会议室召开了常州大学新一轮审核评估第一次督查推动会,我院教学副院长黄薇老师、各专业负责人、教研室主任、教务秘书及辅导员老师参加了会议,院长助理吴大同主持会议。会上,老师们就常州大学审核评估督查项目进行了交流和逐条分析解答,并对相关材料进行梳理,查漏补缺;黄薇副院长阐述了督查项目的重点和难点,提出了相关的解决方向。本次会议检省了学院教学工作的不足,有效地提升了学院教育教学水平。
    2024-05-08
  • 2024年4月29日,我院在测试楼B617举行了应用化学专业期中座谈会,会议由应化专业负责人吴大同老师主持,校督导姜艳老师、授课教师代表、教研室骨干教师以及应用化学专业学生代表参加了会议。会上,不同年级的学生根据自身的学习、生活情况反馈了与课程安排、就业以及在线教学视频等问题,并对相关问题提出了自己的看法;参会教师对学生面临的问题和困惑做了详细解答,并给出相应解决途径。此次座谈会为老师和学生之间搭建了沟通交流平台,不仅解答了学生们在学习过程中的困惑,对于后续学生培养也提供了有益的反馈,为营造良好的学风建设,创建和谐校园奠定了坚实基础。
    2024-05-08
  • 4月30日,我院举办化工实验竞赛培训阶段性交流会,校实验室建设与管理处处长马江权、石油化工学院副院长黄薇、工程中心魏科年和黄泽恩四位老师跟参加化工实验竞赛的同学们开展培训阶段性交流。会上,马江权要求同学们熟练掌握流体流动等化工原理的核心知识点,把理论基础知识打扎实,培养出色解题能力;仿真操作环节须注重实践能力提升和培养安全意识,理解相关故障处理等操作;在实验操作环节,则要注重实验操作和报告撰写的规范性。黄薇强调了化工实验大赛的重要性,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径,她通过详实的数据和生动的案例,介绍了历届实验竞赛的获奖情况以及同学们的优异表现,希望同学们勇于挑战自我,努力在竞赛中取得优异成绩。魏科年和黄泽恩分别就实验和仿真操作做具体安排部署。会上四位老师详细解答了同学们提出的一些问题。本次交流会总结了大赛中有待解决的问题,并针对性的提出解决方案,同时进一步细化比赛准备工作,推进了化工实验大赛的筹备工作。
    2024-05-08
  • 为切实加强教学管理和教学质量监控,发现并解决教学过程中存在的问题,4月29日,我院无机与分析化学教研室在测试楼B613会议室召开了期中教学检查反馈会,教研室老师参加了会议。会上,老师们就教学进度、教学秩序、学生作业情况、学生上课出勤情况、教学经验等展开了交流,大家认为,招生规模的扩大以及省外生源的增加导致大学生的化学水平呈现明显的个体差异、专业差异和地域差异,任课老师需积极开展教学模式、教学方法、教学手段改革,激发学生的学习动力,提高教学效率。同时,需完善考核制度,坚持形成性评估和终结性评估相结合,帮助学生有效调控学习过程,增强学生的学习成就感和专业自信。通过本次活动,检省教学工作的不足,也提供大家相互交流学习的机会,推动教学工作再上新台阶。
    2024-05-07
  • 我院举行常州大学新一轮审核评估第一次督查推动会 2024-05-08
    为切实加强学院教育教学管理,2024年5月7日,我院在测试楼B613会议室召开了常州大学新一轮审核评估第一次督查推动会,我院教学副院长黄薇老师、各专业负责人、教研室主任、教务秘书及辅导员老师参加了会议,院长助理吴大同主持会议。会上,老师们就常州大学审核评估督查项目进行了交流和逐条分析解答,并对相关材料进行梳理,查漏补缺;黄薇副院长阐述了督查项目的重点和难点,提出了相关的解决方向。本次会议检省了学院教学工作的不足,有效地提升了学院教育教学水平。
  • 我院举行应用化学专业期中座谈会 2024-05-08
    2024年4月29日,我院在测试楼B617举行了应用化学专业期中座谈会,会议由应化专业负责人吴大同老师主持,校督导姜艳老师、授课教师代表、教研室骨干教师以及应用化学专业学生代表参加了会议。会上,不同年级的学生根据自身的学习、生活情况反馈了与课程安排、就业以及在线教学视频等问题,并对相关问题提出了自己的看法;参会教师对学生面临的问题和困惑做了详细解答,并给出相应解决途径。此次座谈会为老师和学生之间搭建了沟通交流平台,不仅解答了学生们在学习过程中的困惑,对于后续学生培养也提供了有益的反馈,为营造良好的学风建设,创建和谐校园奠定了坚实基础。
  • 我院举办化工实验竞赛培训阶段性交流会 2024-05-08
    4月30日,我院举办化工实验竞赛培训阶段性交流会,校实验室建设与管理处处长马江权、石油化工学院副院长黄薇、工程中心魏科年和黄泽恩四位老师跟参加化工实验竞赛的同学们开展培训阶段性交流。会上,马江权要求同学们熟练掌握流体流动等化工原理的核心知识点,把理论基础知识打扎实,培养出色解题能力;仿真操作环节须注重实践能力提升和培养安全意识,理解相关故障处理等操作;在实验操作环节,则要注重实验操作和报告撰写的规范性。黄薇强调了化工实验大赛的重要性,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径,她通过详实的数据和生动的案例,介绍了历届实验竞赛的获奖情况以及同学们的优异表现,希望同学们勇于挑战自我,努力在竞赛中取得优异成绩。魏科年和黄泽恩分别就实验和仿真操作做具体安排部署。会上四位老师详细解答了同学们提出的一些问题。本次交流会总结了大赛中有待解决的问题,并针对性的提出解决方案,同时进一步细化比赛准备工作,推进了化工实验大赛的筹备工作。
  • 我院无机与分析化学教研室召开期中教学检查反馈会 2024-05-07
    为切实加强教学管理和教学质量监控,发现并解决教学过程中存在的问题,4月29日,我院无机与分析化学教研室在测试楼B613会议室召开了期中教学检查反馈会,教研室老师参加了会议。会上,老师们就教学进度、教学秩序、学生作业情况、学生上课出勤情况、教学经验等展开了交流,大家认为,招生规模的扩大以及省外生源的增加导致大学生的化学水平呈现明显的个体差异、专业差异和地域差异,任课老师需积极开展教学模式、教学方法、教学手段改革,激发学生的学习动力,提高教学效率。同时,需完善考核制度,坚持形成性评估和终结性评估相结合,帮助学生有效调控学习过程,增强学生的学习成就感和专业自信。通过本次活动,检省教学工作的不足,也提供大家相互交流学习的机会,推动教学工作再上新台阶。

亮点工作

  • 具有优异光电性能的手性材料在对映体识别中有着极大地应用潜力。近年来,孔泳教授团队的吴大同副教授基于离子型手性分子构建了一系列具有电化学、电致化学发光、圆二色谱以及荧光光谱等响应的手性识别载体:电化学手性传感器利用吡啶鎓离子有一定电化学响应的特点,该研究小组尝试制备了具有电化学活性的手性共价有机框架材料实现对氨基酸和氨基醇分子的手性识别(Anal. Chem.2024, 96, 3200−3207)。此外,该研究小组也报道了一系列二茂铁基参与的基于静电吸引和π-π+作用的手性传感器(Anal. Chem.2020, 92, 13711−13717;Anal. Chem.2021, 93, 10160−10166;Anal. Chem.2022, 94, 6050−6056)。(2)光谱手性识别探针基于光谱技术的手性识别具有灵敏度高、快速响应等优点。近年来,该研究小组也制备了不同类型的离子型分子,并实现基于圆二色谱(Org. Lett.2022, 24, 5226−5229)、电致化学发光传感器(Anal. Chem.2024, 96, 3942−3950;ACS Appl. Mater.
  • 有机发光材料的创新对生物成像、信息安全、光电器件等技术的发展具有重要意义。近来,肖唐鑫教授研究组围绕超分子自组装调控有机发光这一研究前沿,探索开发了一系列新型有机超分子发光材料。(1)具有可调白光发射的水相温度响应人工光捕获系统在前期的研究中,课题组开发了若干人工超分子光捕获系统(J. Mater. Chem. A2022, 10, 8528-8534. Chem. Commun., 2022, 58, 2343-2346.)和温度响应有机荧光材料(Chem. –Eur. J.2023, 29, e202203463. Chin. Chem. Lett., 2023, 34, 108617.)。在这些工作究的基础上,同时基于自然界光合作用受温度影响的启发,课题组近期在水相中又构筑了一种具有可调白光发射的温度响应型人工光捕获系统,相关工作以“A temperature-responsive artificial light-harvesting system in water with tunable white-light emission”为题发表在国际材料化学权威杂志Journal
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